為進(jìn)一步落實(shí)能力作風(fēng)建設(shè)“強(qiáng)能力、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”的目標(biāo)。5月22日，學(xué)工部黨支部組織開展了第三期理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)練兵活動。

　　在業(yè)務(wù)練兵中，學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心謝善玉以《構(gòu)建“培根鑄魂·啟智潤心”心理育人體系》為題作專題匯報。匯報圍繞“培養(yǎng)人格健全的完整的人”的育人宗旨和“培根鑄魂”“啟智潤心”雙落腳點(diǎn)，提出學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心人員的三大角色定位：心理咨詢師、教師、行政人員協(xié)同育人，強(qiáng)調(diào)工作中要堅(jiān)持“守底線、講規(guī)范、重溫度、求創(chuàng)新”四項(xiàng)原則，做好教育教學(xué)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、實(shí)踐活動、行政管理五大核心內(nèi)容。報告還針對當(dāng)前工作中的難點(diǎn)，如角色邊界模糊和預(yù)防干預(yù)響應(yīng)效率低，提出了改進(jìn)思路：簡單工作流程化、跟蹤服務(wù)長效化、分情施策動態(tài)化。黨支部書記金耀武作了點(diǎn)評并鼓勵全體成員在日常工作中不斷反思和學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。

　　在夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的同時，學(xué)生處同步強(qiáng)化理論武裝、結(jié)合實(shí)踐工作展開了理論領(lǐng)學(xué)與研討交流。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，高陽領(lǐng)學(xué)了《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》第三部分，重點(diǎn)剖析“堅(jiān)持以人民為中心”的核心要義。金耀武結(jié)合理論學(xué)習(xí)和近期學(xué)生工作典型案例作了主題發(fā)言，強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作要圍繞人民群眾的核心問題展開，要遵循《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》相關(guān)要求，守住規(guī)范底線，傳遞育人溫度。

　　學(xué)工部黨支部將持續(xù)通過業(yè)務(wù)講解、理論領(lǐng)學(xué)和研討交流等方式，打造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生工作隊(duì)伍。

文/謝善玉　圖/于浪潮