黨的二十屆三中全會(huì)從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、國(guó)家安全、國(guó)防和軍隊(duì)等方面系統(tǒng)地部署改革任務(wù)。其中《決定》第十部分圍繞深化文化體制機(jī)制改革開(kāi)列了4個(gè)條目?jī)?nèi)容，明確改革路徑和具體舉措，為新時(shí)代新征程文化改革發(fā)展提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。作為高校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神融入學(xué)校宣傳思想文化工作實(shí)踐中，以高品質(zhì)工作成果助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。下面，結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和崗位職責(zé)粗談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、圍繞學(xué)校辦學(xué)主體功能，把好價(jià)值塑造“方向盤(pán)”
意識(shí)形態(tài)工作是“舉旗幟”的首要工作，是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作。我們要全面落實(shí)上級(jí)部門(mén)和學(xué)校黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的各項(xiàng)要求，守牢意識(shí)形態(tài)陣地，擔(dān)負(fù)起建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)新使命。在做好常規(guī)工作的過(guò)程中努力通過(guò)推動(dòng)“四個(gè)融合”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)強(qiáng)化”的工作目標(biāo)：一是推動(dòng)思政課程與課程思政融合。落實(shí)高校思政課建設(shè)要求，發(fā)揮教書(shū)育人主渠道作用，進(jìn)一步強(qiáng)化馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育。二是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政工作融合。賡續(xù)紅色基因，厚植文化自信，傳播時(shí)代新聲，進(jìn)一步強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育的文化根基。三是推動(dòng)思政工作與專(zhuān)業(yè)教育融合。堅(jiān)持育心與育智、育德與育能齊抓并舉，進(jìn)一步強(qiáng)化思政育人的引領(lǐng)作用。四是推動(dòng)線下工作與線上工作融合。緊跟教育信息化發(fā)展要求，加強(qiáng)線上線下意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化輿論引導(dǎo)力和話語(yǔ)權(quán)。
二、圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，擘畫(huà)精神文化“全景圖”
大學(xué)精神文化是大學(xué)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要根基和血脈。作為一所具有厚重歷史文化底蘊(yùn)的高校，我們具有良好的工作基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)成果，要發(fā)揮得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，建構(gòu)師生校友同心共識(shí)、同向共創(chuàng)、同頻共進(jìn)的精神文化育人體系。一是進(jìn)一步深化我校精神文化內(nèi)涵。以北大荒精神為主線，以八一農(nóng)大精神和校訓(xùn)為重心，以學(xué)校各時(shí)期各戰(zhàn)線在工作實(shí)踐中積淀形成的精神、傳統(tǒng)和作風(fēng)為支點(diǎn)，建構(gòu)立體豐富的精神文化全景圖，將其融入學(xué)校立德樹(shù)人的具體工作中。二是進(jìn)一步打造校園文化工作品牌。結(jié)合北大荒精神展示館、校史館、將軍廣場(chǎng)星光長(zhǎng)廊、八一廣場(chǎng)等校園文化景觀，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、紅色精神等文化元素的常態(tài)化宣傳，納入黨團(tuán)課宣講、入學(xué)教育和入職教育中，協(xié)同打造脈絡(luò)貫通、內(nèi)涵融通、路線暢通的“行走的校園思政課堂”。三是進(jìn)一步促進(jìn)精神文化育人實(shí)踐。推進(jìn)基層思政工作示范點(diǎn)建設(shè)，用各單位、各部門(mén)思政育人創(chuàng)新模式和特色成果，用我校師生長(zhǎng)期以來(lái)形成的精神共識(shí)和行為遵循，賦能教育教學(xué)工作。四是進(jìn)一步激發(fā)師生主體發(fā)展動(dòng)力。加大師生優(yōu)秀典型的宣傳力度，以鮮活的人物和身邊的故事引導(dǎo)師生形成文化自覺(jué)、思想自覺(jué)和行為自覺(jué)，在立德立言中促進(jìn)知行合一，打造時(shí)時(shí)、處處、人人育人的全景式立德樹(shù)人生態(tài)圈。
三、圍繞樹(shù)形象的發(fā)展要求，建設(shè)輿論宣傳“共同體”
宣傳思想文化是浸潤(rùn)、滋養(yǎng)高校師生成長(zhǎng)的精神沃土。我們要堅(jiān)持鞏固壯大主流思想輿論，大力探索融媒體運(yùn)行模式，不斷提升輿論宣傳的高度、深度、精度和溫度，提高師生的參與性和主體性。一是創(chuàng)新校園媒體融合方式。統(tǒng)籌理論與輿論、內(nèi)宣與外宣、線上與線下各類(lèi)宣傳媒介，建設(shè)校園融媒體、新媒體矩陣，構(gòu)建線上線下一體、內(nèi)宣外宣聯(lián)動(dòng)的主流輿論格局。二是創(chuàng)新統(tǒng)分結(jié)合選題模式。圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等重點(diǎn)工作部署和進(jìn)展，建立選題報(bào)送機(jī)制，增強(qiáng)正面集中宣傳的方向性和效應(yīng)性。同時(shí)指導(dǎo)校內(nèi)其他宣傳窗口根據(jù)面向群體和平臺(tái)規(guī)律發(fā)揮作用，各顯其長(zhǎng)。三是創(chuàng)新內(nèi)容挖掘展示方式。堅(jiān)持深入師生，腳踏實(shí)地，從小處細(xì)節(jié)著手，從高位生發(fā)價(jià)值，把師生形象展示好、把學(xué)校故事講述好，不斷鞏固壯大砥礪奮進(jìn)的主流思想輿論。四是創(chuàng)新宣傳話語(yǔ)轉(zhuǎn)換體系。探索適應(yīng)改革發(fā)展和師生需要的宣傳模式，在貼近師生、改進(jìn)文風(fēng)與話風(fēng)中講活講透道理、學(xué)理和哲理，把輿論宣傳同廣大師生的思想實(shí)際、工作學(xué)習(xí)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為師生愛(ài)聽(tīng)易懂的樸實(shí)道理，匯聚推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的正能量。
?。ㄗ髡邽槲倚｜h委宣傳部部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)楊艷秋）
